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Enregistrement W4392235283 · doi:10.2118/217718-ms

Thermal Effects on Drilling Performance in Hot Dry Rock

2024· article· en· W4392235283 sur OpenAlexaff
A. Vetsak, Laurent Gerbaud, Roman Shor, A. D. Rogers, W. Jordaan, M. Toews

Notice bibliographique

RevueIADC/SPE International Drilling Conference and Exhibition · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueDrilling and Well Engineering
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDrillingGeothermal gradientRate of penetrationGeologyPetroleum engineeringDrilling fluidTectonicsPetrologyMining engineeringMechanical engineeringEngineeringGeophysicsSeismology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT High-temperature geothermal resources away from tectonic boundaries or geologic hotspots can be accessed by the drilling of deep wells through significant sections of basement rock. This paper evaluates the impact of rapid cooling on rock cutting process, and incorporates this effect as a part of potential drilling performance optimization. Using data from a series of experiments conducted in a high pressure and high temperature (HPHT) drilling laboratory, we demonstrated that rapid cooling enhanced rates of penetration over 60% in the 300+ °C hot dry rock utilizing a PDC bit or a roller cone bit. Drilling was performed in hard igneous rock samples, with the unconfined compressive strength over 200 MPa. Each sample was heated and confined to predetermined conditions, then drilled with controlled parameters. The drilling performance data was acquired for each experiment, complemented with dynamic in-situ temperature measurements, and visual assessment of rock samples before and after drilling. The rapid cooling effect on the rate of penetration was found to be a function of the temperature difference between the drilling fluid at the bit face and the rock sample temperatures. Unlike previous studies on the Drilling Performance, which overlooked thermal effects, our research focuses on the synergy between rapid cooling and mechanical rock cutting process. This study provides a framework to understand and improve drilling performance for HPHT wells, including deep and hot geothermal wells.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil0,865

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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