Notice bibliographique
Résumé
And so, after a detour through the spectacle of finance – the public theatre of prices, the rhetoric of financial maths, stories of bond-jamming ‘big swinging dicks’ and corporate-raiding buccaneers, anxious oddballs piloting arcane equations while calm women sooth their fevered brows – it is time to bring the 1980s to a close. There is no better way to do so than with another story, of a pantomime villain and larger-than-life character, Tom Wilmot, London’s very own Wolf of Wall Street. Wilmot became a household name in 1985 after publishing a bestselling introductory guide to the UK’s over-the-counter markets. Trading OTC, as it is commonly known, simply means that the stock has not been admitted to any market but is traded by the broker’s firm. In avoiding admission to a market, however, stocks bypass one of the biggest quality controls that protects investors. Wilmot’s firm went by the reassuring, stolid name of Harvard Securities. According to his book, Harvard acted in ‘dual-capacity’, dealing what it happily described as ‘speculative share issues’. This fact is crucial. Harvard Securities not only sold stock to the newly propertied Sids of the mid-1980s, but also made the market in those stocks . In the last few chapters we have seen how prices contain the power relations of the context of which they are assembled, and how, in order to claim legitimacy, they must be made in some kind of daylight. Harvard was better informed, better capitalized and better staffed than those who purchased its shares, yet the broker itself was opaque, the spectacle of public proof very much absent from its dealings. The firm was founded in 1973 by a Canadian named Mortie Glickman; Wilmot refers to him in his book as ‘Mr M.J. Glickman’. It later emerged that Mr M.J. Glickman had what journalists call a ‘colourful background’. Working with a man named Irving Kott, he had set up a broker named Forget in Montréal. The company made a living employing high-pressure telephone sales to push stocks in dodgy Canadian companies onto European investors; much of the work was done through a Frankfurt-based operation, also set up by Kott and Glickman.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,167 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».