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Enregistrement W4392347779 · doi:10.1177/14761270241239137

Generativity as a heuristic for impact-driven scholars addressing grand challenges

2024· article· en· W4392347779 sur OpenAlexafffundabout
Christopher Luederitz, Dror Etzion

Notice bibliographique

RevueStrategic Organization · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCreativity in Education and Neuroscience
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMcGill University
Mots-clésGenerativityFlourishingTransformative learningPragmatismAction (physics)Agency (philosophy)SociologyGrand ChallengesEpistemologyEngineering ethicsPublic relationsPsychologySocial psychologySocial sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this contribution, we theorize generativity as a heuristic for impact-driven management scholars seeking to address grand challenges through research. We use generativity to connote the engagement of diverse actors in pluralistic inquiry to create conditions for future flourishing. Our theorization applies a pragmatist worldview and builds on insights from the multidisciplinary literature on generativity to envisage researchers as agents of care, collective learning, and transformative change. We synthesize four tenets for researchers seeking both academic and real-world impact. These tenets can support researchers addressing grand challenges by guiding their efforts to diversify inputs, distribute agency, conduct experiments, and pursue prospective impacts. We illustrate generativity in action by drawing on our experience in a transdisciplinary research project on small- and medium-sized enterprises taking climate action in Canada. We show how the four tenets foster generativity to promote an inclusive understanding of grand challenges and a bias toward action, thereby providing an optimistic stance toward addressing issues of social concern.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,035
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,054
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,183

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0350,054
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,003
Études des sciences et des technologies0,0100,079
Communication savante0,0130,021
Science ouverte0,0030,020
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,144
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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