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Enregistrement W4392360246 · doi:10.1136/bmjoq-2023-002485

Measuring evidence-based clinical guideline compliance in the paediatric intensive care unit

2024· article· en· W4392360246 sur OpenAlexaff
Rebecca E. Hay, Dori-Ann Martin, Gary J Rutas, S Jamal, Simon Parsons

Notice bibliographique

RevueBMJ Open Quality · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineGuidelineIntensive care unitCompliance (psychology)Intensive care medicineMEDLINEIntensive careEmergency medicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Evidence-based clinical care guidelines improve medical treatment by reducing error, improving outcomes and possibly lowering healthcare costs. While some data exist on individual guideline compliance, no data exist on overall compliance to multiple nuanced guidelines in a paediatric intensive care setting. METHODS: Guideline compliance was observed and measured with a prospective cohort at a tertiary academic paediatric medical-surgical intensive care unit. Adherence to 19 evidence-based clinical care guidelines was evaluated in 814 patients, and reasons for non-compliance were noted along with other associated outcomes. MEASUREMENTS AND MAIN RESULTS: Overall facility compliance was unexpectedly high at 77.8% over 4512 compliance events, involving 826 admissions. Compliance varied widely between guidelines. Guidelines with the highest compliance were stress ulcer prophylaxis (97.1%) and transfusion administration such as fresh frozen plasma (97.4%) and platelets (94.8%); guidelines with the lowest compliance were ventilator-associated pneumonia prevention (28.7%) and vitamin K administration (34.8%). There was no significant change in compliance over time with observation. Guidelines with binary decision branch points or single-page decision flow diagrams had a higher average compliance of 90.6%. Poor compliance was more often observed with poor perception of guideline trustworthiness and time limitations. CONCLUSIONS: Measuring guideline compliance, though onerous, allowed for evaluation of current clinical practices and identified actionable areas for institutional improvement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,028
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,094
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,623
Score d'incertitude au seuil0,954

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0280,094
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,913
Tête enseignante GPT0,699
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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