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Enregistrement W4392365338 · doi:10.3389/fragi.2024.1322705

Four weeks of meditation training improves sustained attention in community-dwelling older adults: a proof-of-concept randomized controlled trial

2024· article· en· W4392365338 sur OpenAlex
Sabrina D. Ford, Lindsay S. Nagamatsu

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Aging · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésMeditationRandomized controlled trialCognitionPsychologyActive listeningPopulationCognitive trainingClinical psychologyMedicinePsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: With our rapidly expanding population of older adults, identifying effective intervention strategies to improve cognitive functioning is an increasing priority. This study sought to examine whether 4 weeks of thrice-weekly meditation training can improve attention in older adults, as well as whether such benefits may extend to other domains of cognition as well as mobility. Methods: Forty-three participants (mean age 68 years) were randomized into either the focused attention meditation group or the music listening control group ( Clinicaltrials.gov ID NCT03417635). Participants completed three 20-minute guided group sessions per week for four consecutive weeks. Our primary outcome measure was behavioural performance on the Sustained Attention to Response Task (SART). Secondary and tertiary outcome measures included event-related potentials (ERPs) during the SART task, measures of executive functioning, and measures of mobility. Results: We found that meditation training significantly improved attention, as demonstrated by improved SART accuracy and changes in N2 ERP amplitude and latency. Discussion: These findings suggest that meditation may lead to changes in attention and underlying cognitive processing in older adults, although a full-scale definitive trial is needed. Future research on the long-term benefits with real world applications is warranted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,499
Score d'incertitude au seuil0,575

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle