“I Thought It [University] was the Only Way to Go:” Competent Agents in Pursuit of Possible Paths beyond University Walls
Notice bibliographique
Résumé
This qualitative study documents the experiences of youths in Montréal during both their university and post-university phases, specifically focusing on individuals whose parents originate from the Caribbean, sub-Saharan Africa, or Latin America. Through semi-structured interviews with six youths who interrupted their university studies, our investigation employs the theory of structuration and the concept of intergenerational temporality. The findings illuminate the challenges these individuals face in deciphering the intricacies of the academic landscape and highlight their struggle to establish a genuine sense of belonging within the university environment. Furthermore, our analysis sheds light on the discernible impact of parental expectations, which contribute to prolonging their educational journey. Notably, following the interruption of their university studies, our examination accentuates the agency displayed by these youths beyond the confines of the university. Their choices to either reenroll in a college or technical program or directly enter the job market underscore their agency. In conclusion, we underscore the imperative need to deconstruct the prevailing university model, advocating for a paradigm shift that prioritizes adapting the educational system to the diverse needs of students. This approach, rooted in principles of equity and social justice, emphasizes the significance of reconfiguring the educational landscape to better serve the student body.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».