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Enregistrement W4392371370 · doi:10.36347/sjahss.2024.v12i02.005

The Dynamics of Cameroon’s Major National Dialogue and Attempts at Resolving the Anglophone Crisis since 2016: Understanding National and International Responses

2024· article· en· W4392371370 sur OpenAlexaboutno aff
Emmanuel Yenkong Sobseh

Notice bibliographique

RevueScholars Journal of Arts Humanities and Social Sciences · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDynamics (music)Political scienceRegional scienceDevelopment economicsGeographySociologyEconomicsPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper revisits the historical roots and attempts by national and international parties in preventing and resolving the Anglophone Crisis since the last phase of its escalation in 2016. It argues that, the Major National Dialogue that was influenced by bottom-up pressures from national, regional, and international actors in the form of protests and armed confrontations, has not successfully addressed the conflict. While the Government thinks that the Dialogue at the Conference Centre in Yaoundé from 30 September to 4 October 2019 was successful, leaders of opposition parties, civil society activists and separatist groups responses show that it was a big failure and a “non-event” that had nothing to do with their struggle for separation and independence. The study which depended on both the rich primary and secondary sources that exist on post-independence Cameroon, argues that, the failure of both the Swiss-led and Canadian-led peace talks and the inability of the government to cooperate with external parties and separatist leaders has given way to more violence in the regions. The study concludes that, for peace and security to be restored, the government of Cameroon must put aside its interests and reorganize an inclusive, broad-based and transparent National Dialogue without preconditions, especially as the crisis has rendered the entire Anglophone regions ungovernable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,437
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,111
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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