What It Takes to Feel Canadian: Multiculturalism and the Logic of Home
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: This paper is based on a conversation I had with D.Š., a 42-year-old woman who emigrated to Nova Scotia in 2014 from Bosnia and Herzegovina with her husband and young son. We met in December 2022 to talk about the idea of 'home' when it comes to being an immigrant and a first-generation Canadian. As a first-generation Canadian who emigrated to Canada from the former Yugoslavia in 1992 and someone who has been personally interested in diasporic identities in the Canadian context, I found D.Š.'s perspective meaningful and illustrative of many issues relating to challenges and potentials in Canada's official status as a multicultural nation. D.Š.'s narrative identifies, restructures, and deconstructs in multiple ways a key social boundary, 'foreignness,' which is embedded in the practice of homemaking and the process of integration understood as relational. My analysis of D.Š.'s narrative is conceptualized in terms of the identity work that is required of all Canadians for Canada to live up to its official status as a multicultural country. In the analysis, I draw upon the philosophy of encounter, the concept of 'homemaking' and recent studies on relational integration. The paper engages empirically the meaning of relational integration in the context of everyday 'homemaking.' Résumé: Cet article est fondé sur une conversation que j'ai eue avec D.Š. une femme de 42 ans qui a émigré de Bosnie-Herzégovine pour la Nouvelle-Écosse en 2014 avec son mari et son jeune fils. Nous nous sommes rencontrées en décembre 2022 pour parler de l'idée de "chez soi" en tant qu'immigrante et Canadienne de première génération. En tant que Canadienne de première génération ayant émigré au Canada depuis l'ex-Yougoslavie en 1992 et m'étant personnellement intéressée aux identités diasporiques dans le contexte canadien, j'ai trouvé le point de vue de D.Š. significatif et illustrant de nombreuses questions relatives aux défis et aux potentiels du statut officiel du Canada en tant que nation multiculturelle. Le récit de D.Š. identifie, restructure et déconstruit de multiples façons une frontière sociale clé, l'"extranéité," qui est ancrée dans la pratique du ménage et dans le processus d'intégration compris comme relationnel. Mon analyse du récit de D.Š. est conceptualisée en termes de travail identitaire requis de tous les Canadiens pour que le Canada soit à la hauteur de son statut officiel de pays multiculturel. Dans cette analyse, je m'appuie sur la philosophie de la rencontre, le concept de "hospitalité" et des études récentes sur l'intégration relationnelle. L'article aborde de manière empirique la signification de l'intégration relationnelle dans le contexte du "hospitalité" quotidien.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».