DNA methylation signatures of early-life adversity are exposure-dependent in wild baboons
Notice bibliographique
Résumé
The early-life environment can profoundly shape the trajectory of an animal's life, even years or decades later. One mechanism proposed to contribute to these early-life effects is DNA methylation. However, the frequency and functional importance of DNA methylation in shaping early-life effects on adult outcomes is poorly understood, especially in natural populations. Here, we integrate prospectively collected data on fitness-associated variation in the early environment with DNA methylation estimates at 477,270 CpG sites in 256 wild baboons. We find highly heterogeneous relationships between the early-life environment and DNA methylation in adulthood: aspects of the environment linked to resource limitation (e.g., low-quality habitat, early-life drought) are associated with many more CpG sites than other types of environmental stressors (e.g., low maternal social status). Sites associated with early resource limitation are enriched in gene bodies and putative enhancers, suggesting they are functionally relevant. Indeed, by deploying a baboon-specific, massively parallel reporter assay, we show that a subset of windows containing these sites are capable of regulatory activity, and that, for 88% of early drought-associated sites in these regulatory windows, enhancer activity is DNA methylation-dependent. Together, our results support the idea that DNA methylation patterns contain a persistent signature of the early-life environment. However, they also indicate that not all environmental exposures leave an equivalent mark and suggest that socioenvironmental variation at the time of sampling is more likely to be functionally important. Thus, multiple mechanisms must converge to explain early-life effects on fitness-related traits.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».