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Enregistrement W4392466737 · doi:10.1007/s11136-024-03618-y

Understanding Canadian stakeholders’ views on measuring and valuing health for children and adolescents: a qualitative study

2024· article· en· W4392466737 sur OpenAlexaffabout
Feng Xie, Shitong Xie, Eleanor Pullenayegum, Arto Öhinmaa

Notice bibliographique

RevueQuality of Life Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealth Systems, Economic Evaluations, Quality of Life
Établissements canadiensUniversity of AlbertaPublic Health OntarioMcMaster University Medical CentreHospital for Sick ChildrenUniversity of TorontoMcMaster UniversityImpact
Organismes subventionnairesEuroQol Research Foundation
Mots-clésValuation (finance)NormativeFocus groupPsychological interventionQuality of Life ResearchQualitative researchHealth economicsPsychologyHealth careHealth technologyPublic healthPerspective (graphical)MedicineNursingSocial psychologySociologyBusinessPolitical scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Valuing child health is critical to assessing the value of healthcare interventions for children. However, there remain important methodological and normative issues. This qualitative study aimed to understand the views of Canadian stakeholders on these issues. METHODS: Stakeholders from health technology assessment (HTA) agencies, pharmaceutical industry representatives, healthcare providers, and academic researchers/scholars were invited to attend an online interview. Semi-structured interviews were designed to focus on: (1) comparing the 3-level and 5-level versions of the EQ-5D-Y; (2) source of preferences for valuation (adults vs. children); (3) perspective of valuation tasks; and (4) methods for valuation (discrete choice experiment [DCE] and its variants versus time trade-off [TTO]). Participants were probed to consider HTA guidelines, cognitive capacity, and potential ethical concerns. All interviews were recorded and transcribed verbatim. Framework analysis with the incidence density method was used to analyze the data. RESULTS: Fifteen interviews were conducted between May and September 2022. 66.7% (N = 10) of participants had experience with economic evaluations, and 86.7% (N = 13) were parents. Eleven participants preferred the EQ-5D-Y-5L. 12 participants suggested that adolescents should be directly involved in child health valuation from their own perspective. The participants were split on the ethical concerns. Eight participants did not think that there was ethical concern. 11 participants preferred DCE to TTO. Among the DCE variants, 6 participants preferred the DCE with duration to the DCE with death. CONCLUSIONS: Most Canadian stakeholders supported eliciting the preferences of adolescents directly from their own perspective for child health valuation. DCE was preferred if adolescents are directly involved.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Qualitatiflow
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Qualitatiflow
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,132
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,408
Score d'incertitude au seuil0,979

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1320,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,946
Tête enseignante GPT0,608
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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