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Enregistrement W4392552735 · doi:10.1016/j.istruc.2024.106108

Discontinuum models for the structural and seismic assessment of unreinforced masonry structures: a critical appraisal

2024· article· en· W4392552735 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueStructures · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMasonry and Concrete Structural Analysis
Établissements canadiensCarleton UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesUniversità degli Studi di PaviaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaMcGill UniversityCarleton University
Mots-clésMasonryUnreinforced masonry buildingGeologyStructural engineeringGeotechnical engineeringSeismologyCritical appraisalEngineeringForensic engineeringCivil engineeringMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the last few decades, discontinuum (or discrete, discontinuous) numerical modelling strategies – i.e. those capable of representing the motion of multiple, intersecting discontinuities explicitly – have become increasingly popular for the structural and seismic assessment of unreinforced masonry (URM) structures. The automatic recognition of new contact points and prediction of large deformations up to complete separation are unique features of discontinuum-based models, making them particularly suitable for unit-by-unit simulations. The adaptation of discrete computational models, primarily used for analyzing rock mechanics and geomechanics problems, to the conservation, structural and earthquake engineering evaluation of URM assemblies is still ongoing, and recent advances in computer-aided technologies are accelerating significantly their adoption. Researchers have now developed fracture energy-based contact models tailored to unreinforced masonry mechanics, explored discontinuum analysis from the mortar joint- to the 3D building-level, combined discrete modelling strategies with analytical or continuum approaches, integrated the latest structural health monitoring and image-based developments into discontinuum-based analysis framework. Concurrently, new and still unsolved issues have also arisen, including the selection of appropriate damping schemes, degree of idealization and discretization strategies, identification of appropriate lab or onsite tests to infer meaningful equivalent mechanical input parameters. This paper offers to the research and industry communities an updated critical appraisal and practical guidelines on the use of discontinuum-based structural and seismic assessment strategies for URM structures, providing opportunities to uncover future key research paths. First, masonry mechanics and discontinuum-based idealization options are discussed by considering micro-, meso- and macro-scale modelling strategies. Pragmatic suggestions are provided to select appropriate input parameters essential to model masonry composite and its constituents at different scales. Then, discontinuum approaches are classified based on their formulation, focusing on the Distinct Element Method (DEM), Applied Element Method (AEM) and Non-Smooth Contact Dynamics (NSCD), and an overview of primary differences, capabilities, pros and cons are thoroughly discussed. Finally, previous discontinuum-based analyses of URM small-scale specimens, isolated planar or curved components, assemblies or complex structures are critically reviewed and compared in terms of adopted strategies and relevant outcomes. This paper presents to new and experienced analysts an in-depth summary of what modern discontinuum-based tools can provide to the structural and earthquake engineering fields, practical guidelines on implementing robust and meaningful modelling strategies at various scales, and potential future research directions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,594
Score d'incertitude au seuil0,848

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle