Brothers/soldiers: trauma and wartime Ahwaz in the art of Sadegh Tirafkan
Notice bibliographique
Résumé
This essay explores the significance of a series of posthumously discovered, staged, colour photographs of twin boys holding rifles, as well as a short screenplay entitled ‘Tulips Bloom’, that the internationally-recognized artist Sadegh Tirafkan (1965–2013) created as a youth in Ahwaz, Iran, in 1982. Taking into consideration the context of the Iran-Iraq War (1980–1988) and the related culture of martyrdom that so strongly affected the region and the artist's imagination reveals a subtext of trauma that may – the author proposes – explain the prominence of visual motifs, symbols and themes that recur throughout the artist's subsequent 30-year career. The author relies upon visual analysis of the artist's photographic art, published interviews, comparative visual analysis involving Iranian visual culture from the era (Balaghi; Chelkowski and Dabashi; Saramifar; Varzi); art history (Daneshvari; Foster; Keshmirshekan; Nazari; Porter); and theories of trauma from psychology (Herman), literary theory (Caruth) and sociology (Alexander; Erikson), in order to provide a new understanding of the artist's work throughout his career, from 1982 to 2013, and how the Iran-Iraq War shaped notions of Iranian post-Revolutionary identity in terms of military sacrifice and death.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».