Parental Engagement in Identifying Information Needs After Newborn Screening for Families of Infants with Suspected Athymia
Notice bibliographique
Résumé
Congenital athymia is a rare T-lymphocytopaenic condition, which requires early corrective treatment with thymus transplantation (TT). Athymic patients are increasingly identified through newborn screening (NBS) for severe combined immunodeficiency (SCID). Lack of relatable information resources contributes to challenging patient and family journeys during the diagnostic period following abnormal NBS results. Patient and Public Involvement and Engagement (PPIE) activities, including parental involvement in paediatrics, are valuable initiatives to improve clinical communication and parental information strategies. Parents of infants with suspected athymia were therefore invited to discuss the information they received during the diagnostic period following NBS with the aim to identify parental information needs and targeted strategies to address these adequately. Parents reported that athymia was not considered with them as a possible differential diagnosis until weeks after initial NBS results. Whilst appropriate clinical information about athymia and TT was available upon referral to specialist immunology services, improved access to easy-to-understand information from reliable sources, including from clinical nurse specialists and peer support systems, remained desirable. A roadmap concept, with written or digital information, addressing parental needs in real time during a potentially complex diagnostic journey, was proposed and is transferrable to other inborn errors of immunity (IEI) and rare diseases. This PPIE activity provides insight into the information needs of parents of infants with suspected athymia who are identified through SCID NBS, and highlights the role for PPIE in promoting patient- and family-centred strategies to improve IEI care.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».