Notice bibliographique
Résumé
As our country is celebrating 75 years of Independence, the yearlong celebration is termed as “Azadi ka Amrit Mahotsav.” It also shows how we have progressed over the years towards an “atma nirbhar bharat” (self – reliant India), which has proved itself in the field of commerce, industry and other infrastructural areas including education. In today’s challenging scenario especially after the re-opening of school, colleges, institution after the Covid lockdown for nearly 2 years, all of us are still finding ways and means to cope and understand each other’s behaviour and expectations. Realizing the importance of values in our life, it is crucial to inculcate empathy, tolerance, inclusion and acceptance in our everyday lives to be a healthy and successful individual. For inculcating values, we must follow the UGC document of Mulya Pravah focusing on the righteousness, love, compassion, peace, and non-violence of any academic leader. While producing graduates’ universities must focus on not only making them successful but also on what moral character they bear? The role of students must be useful to the societal fraternity and even to their own institution and nation-building. We must build patience and tolerance among them. Students must be trained to behave and formulate decision-making power in extreme situations. They must be taught the qualities of perseverance and persistence, kindness, the value of service, and mental strength along with physical growth. Engendering morality among academicians cum students provides the basis for honesty, loyalty and social responsibility needs to be implemented in their everyday lives. This morality then impacts our society and nation through our respective actions. In current scenarios, where we are dealing with the moral, cultural and mental crisis it is necessary to ensure the mental and physical well-being of academic community for their holistic development
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».