18F-FDG PET/CT and radiolabeled leukocyte SPECT/CT imaging for the evaluation of cardiovascular infection in the multimodality context: ASNC Imaging Indications (ASNC I2) Series Expert Consensus Recommendations from ASNC, AATS, ACC, AHA, ASE, EANM, HRS, IDSA, SCCT, SNMMI, and STS
Notice bibliographique
Résumé
This document on cardiovascular infection, including infective endocarditis, is the first in the American Society of Nuclear Cardiology Imaging Indications (ASNC I2) series to assess the role of radionuclide imaging in the multimodality context for the evaluation of complex systemic diseases with multi-societal involvement including pertinent disciplines. A rigorous modified Delphi approach was used to determine consensus clinical indications, diagnostic criteria, and an algorithmic approach to diagnosis of cardiovascular infection including infective endocarditis. Cardiovascular infection incidence is increasing and is associated with high morbidity and mortality. Current strategies based on clinical criteria and an initial echocardiographic imaging approach are effective but often insufficient in complicated cardiovascular infection. Radionuclide imaging with 18F-fluorodeoxyglucose (FDG) positron emission tomography/computed tomography (PET/CT) and single photon emission computed tomography/CT leukocyte scintigraphy can enhance the evaluation of suspected cardiovascular infection by increasing diagnostic accuracy, identifying extracardiac involvement, and assessing cardiac implanted device pockets, leads, and all portions of ventricular assist devices. This advanced imaging can aid in key medical and surgical considerations. Consensus diagnostic features include focal/multi-focal or diffuse heterogenous intense 18F-FDG uptake on valvular and prosthetic material, perivalvular areas, device pockets and leads, and ventricular assist device hardware persisting on non-attenuation corrected images. There are numerous clinical indications with a larger role in prosthetic valves, and cardiac devices particularly with possible infective endocarditis or in the setting of prior equivocal or non-diagnostic imaging. Illustrative cases incorporating these consensus recommendations provide additional clarification. Future research is necessary to refine application of these advanced imaging tools for surgical planning, to identify treatment response, and more.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».