The effectiveness of exercise interventions targeting sleep in older adults with cognitive impairment or <scp>Alzheimer's</scp> disease and related dementias (<scp>AD</scp>/<scp>ADRD</scp>): A systematic review and meta‐analysis
Notice bibliographique
Résumé
Sleep loss is associated with reduced health and quality of life, and increased risk of Alzheimer's disease and related dementias. Up to 66% of persons with Alzheimer's disease and related dementias experience poor sleep, which can predict or accelerate the progression of cognitive decline. Exercise is a widely accessible intervention for poor sleep that can protect against functional and cognitive decline. No previous systematic reviews have investigated the effectiveness of exercise for sleep in older adults with mild cognitive impairment or Alzheimer's disease and related dementias. We systematically reviewed controlled interventional studies of exercise targeting subjectively or objectively (polysomnography/actigraphy) assessed sleep in persons with mild cognitive impairment or Alzheimer's disease and related dementias. We conducted searches in PubMed, Embase, Scopus and Cochrane-Library (n = 6745). Nineteen randomised and one non-randomised controlled interventional trials were included, representing the experiences of 3278 persons with mild cognitive impairment or Alzheimer's disease and related dementias. Ten had low-risk, nine moderate-risk, and one high-risk of bias. Six studies with subjective and eight with objective sleep outcomes were meta-analysed (random-effects model). We found moderate- to high-quality evidence for the beneficial effects of exercise on self-reported and objectively-measured sleep outcomes in persons with mild cognitive impairment or Alzheimer's disease and related dementias. However, no studies examined key potential moderators of these effects, such as sex, napping or medication use. Our results have important implications for clinical practice. Sleep may be one of the most important modifiable risk factors for a range of health conditions, including cognitive decline and the progression of Alzheimer's disease and related dementias. Given our findings, clinicians may consider adding exercise as an effective intervention or adjuvant strategy for improving sleep in older persons with mild cognitive impairment or Alzheimer's disease and related dementias.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».