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Enregistrement W4392742682 · doi:10.11124/jbies-23-00078

Meta-analysis on studies with heterogeneous and partially observed covariates

2024· article· en· W4392742682 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJBI Evidence Synthesis · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods and Bayesian Inference
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesBill and Melinda Gates Foundation
Mots-clésCovariateMeta-analysisStatisticsEconometricsMedicineMathematicsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Individual participant data meta-analysis is a commonly used alternative to the traditional aggregate data meta-analysis. It is popular because it avoids relying on published results and enables direct adjustment for relevant covariates. However, a practical challenge is that the studies being combined often vary in terms of the potential confounders that were measured. Furthermore, it will inevitably be the case that some individuals have missing values for some of those covariates. In this paper, we demonstrate how these challenges can be resolved using a propensity score approach, combined with multiple imputation, as a strategy to adjust for covariates in the context of individual participant data meta-analysis. To illustrate, we analyze data from the Bill and Melinda Gates Foundation-funded Healthy Birth, Growth, and Development Knowledge Integration project to investigate the relationship between physical growth rate in the first year of life and cognition measured later during childhood. We found that the overall effect of average growth velocity on cognitive outcome is slightly, but significantly, positive with an estimated effect size of 0.36 (95% CI 0.18, 0.55).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,595
Score d'incertitude au seuil0,786

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,271
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,150 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle