Ankle Scientific Knowledge and Physiotherapy Practice: A Thematic Analysis of Clinical Behaviors of French-Speaking Physiotherapists
Notice bibliographique
Résumé
CONTEXT: Chronic ankle instability (CAI) is prevalent among individuals who sustain a lateral ankle sprain (LAS) injury. The persistence of the characteristic long-standing clinical symptoms of CAI may be attributable to the lack of adoption by physiotherapists of evidence-informed clinical guidelines. OBJECTIVE: To investigate the extent to which French-speaking physiotherapists implement the International Ankle Consortium rehabilitation-oriented assessment (ROAST) framework when providing clinical care for individuals with an acute LAS injury. DESIGN: Cross-sectional study. SETTING: Online survey informed by a Delphi process of foot-ankle experts. PATIENTS OR OTHER PARTICIPANTS: A total of 426 French-speaking physiotherapists completed the online survey. MAIN OUTCOME MEASURE(S): The survey was disseminated to French-speaking physiotherapists in France; Switzerland; Quebec, Canada; Luxembourg; and Belgium. It comprised closed and open-ended questions organized in 5 sections: (1) participant demographics, (2) participant self-assessment of expertise, (3) clinical diagnostic assessment of the ankle (bones and ligaments), (4) clinical evaluation after an acute LAS injury (ROAST framework), and (5) CAI. The qualitative data from the open-ended questions were analyzed using best-practice thematic-analysis guidelines. RESULTS: Only 6.3% (n = 27) of the respondents could name all Ottawa Ankle Rules criteria. Only 25.6% (n = 109) of the respondents cited or described criterion standard tests from the literature to assess the integrity of the lateral ankle ligaments. Less than 25% (n = 71) of the respondents reported using clinical evaluation outcome metrics (ROAST) recommended by the International Ankle Consortium to inform their clinical care for individuals with an acute LAS injury. In general, the respondents had a greater knowledge of the functional than the mechanical insufficiencies associated with CAI. CONCLUSION: A minority of French-speaking physiotherapist survey respondents use the International Ankle Consortium ROAST to inform their clinical care for individuals with an acute LAS injury. This highlights the responsibility of the scientific community to better disseminate evidence-informed research to clinicians.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».