Awareness, experience, and knowledge of dentists towards dental practices in individuals with autism spectrum disorder
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Autism spectrum disorder (ASD) is a neuro-developmental disorder characterized by persistent impairment in social communication and interaction, limited interest areas, and restricted and repetitive behaviors.Objectives: The aim of the present study was to evaluate the awareness, experience, and knowledge of dentists towards dental practices in individuals with ASD.Material and methods: An online questionnaire consisting of 22 questions and three parts was prepared.Part 1. Demographic characteristics; Part 2. Awareness and experience of dentists about dental practices in individuals with ASD; Part 3. Knowledge of dentists regarding dental practices in individuals with ASD.The questionnaire link was sent to 1,204 potential participants via e-mail.Data were compared using Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis test taking into account specialties and professional experience of participants.Results: In the study, 356 (29.6%) volunteer dentists, including female (n = 110, 30.9%) and male doctors (n = 246, 69.1%) participated.The mean age was 37.38 ± 9.726 years (range, 23-68 years).Of the participants, 52.2% reported that they have previously examined and/or treated an individual with ASD.Most of the participants (95.2%) stated that they were not aware of special arrangements made for individuals with ASD in dental clinic.Statistically significant differences were found between knowledge scores of dentists about dental practices in individuals with ASD, and specialization areas and professional experience of participants.Conclusions: It was found that dentists' awareness about dental practices in individuals with ASD was at very low level.The knowledge level of pediatric dentists regarding dental practices in individuals with ASD were better than the knowledge of general dentists and other specialists.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».