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Enregistrement W4392908610 · doi:10.4000/cve.13566

Insights into the Legacy of Bloomsbury

2005· paratext· en· W4392908610 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueCahiers victoriens et édouardiens · 2005
Typeparatext
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueModernist Literature and Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This issue of the Cahiers victoriens et édouardiens is dedicated to the Bloomsbury group, which is often seen as being at the heart of the novelty and diversity of British modernism. The aim of the issue is to better assess the role played by the Bloomsbury group within British modernism and to provide some further, if necessarily modest, insights into the Bloomsbury legacy. The focus here is both on the response of the Bloomsbury group to the various art forms that developed at the beginning of the twentieth century and on the aesthetic theories they elaborated in relation to literature, painting, photography, dance or cinema. The choice of articles collected here bring together French, American and Canadian scholars, confronting their different perceptions of the group’s achievements and approaches to their heritage. Ce numéro des Cahiers victoriens et édouardiens est consacré au groupe de Bloomsbury, souvent considéré comme étant au cœur de la nouveauté et de la diversité du modernisme britannique. L'objectif de ce numéro est de mieux évaluer le rôle joué par le groupe de Bloomsbury au sein du modernisme britannique et d'apporter un éclairage complémentaire, même s'il est nécessairement modeste, sur l'héritage de Bloomsbury. L'accent est mis à la fois sur les réactions du groupe de Bloomsbury aux diverses formes d'art qui se sont développées au début du XXème siècle et sur les théories esthétiques qu'il a élaborées sur la littérature, la peinture, la photographie, la danse ou le cinéma. Le choix d’articles rassemblés ici réunit des chercheurs français, américains et canadiens, et confronte leur perception différente des réalisations du groupe et de son héritage.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,638
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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