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Enregistrement W4392927205 · doi:10.3390/humans4010007

“Creative Anthropology” as a Unit for Knowing: Epistemic Object and Experimental System in Research-Creation “in” Clay

2024· article· en· W4392927205 sur OpenAlexafffund
Yanik Potvin

Notice bibliographique

RevueHumans · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensUniversité du Québec à Chicoutimi
Organismes subventionnairesUniversité du Québec à Chicoutimi
Mots-clésObject (grammar)EpistemologyResearch ObjectUnit (ring theory)SociologyAnthropologyPhilosophyPsychologyMathematics educationLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay takes advantage of the current context of superdiversity to define a form of hybrid heuristics between North American anthropology and research-creation “in” the arts. In an attempt to alleviate the epistemological disaster described by Gregory Bateson as the loss of the unity of the biosphere and humanity, I position myself within a nomothetic perspective of Boasian anthropology and a postqualitative approach to research-creation. My research-creation proposes clay as an epistemic object and develops a creative methodology in the form of an experimental system that borrows from the following two types of change observable in living organisms: static and schismatic changes. The artistic activities, presented as two heuristic cycles, seek to broaden the self-reflexivity inherent in the use of clay by human groups. They provoke decentring leading to a loss of control where a new identity has to be defined. This reveals itself in terms of system thinking as the reconstruction of a new reality that is defined neither entirely by my artistic practice nor entirely by my theoretical framework derived from anthropology. It is a “place of passage” between both. It is a new identity that can be defined by the “change of change” that I call “creative anthropology”. This transdisciplinary approach introduces a “second glance” into anthropological research and opens up breaches through research-creation. It works to develop new narratives and test posthumanism in the field of my artistic practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,746
Score d'incertitude au seuil0,981

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,126
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,361 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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