Association between short birth spacing and child malnutrition in Bangladesh: a propensity score matching approach
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: This study aimed to explore the effects of short birth spacing (SBS), which is defined as a period of less than 33 months between two successive births, on multiple concurrent forms of child malnutrition (MCFCM) and at least one form of child malnutrition (ALOFCM) using propensity score matching (PSM). METHODS: This study used data extracted from the 2017-18 Bangladesh Demographic and Health Survey. PSM with four different distance functions, including logistic regression, classification and regression tree, single hidden layer neural network and random forest, were performed to evaluate the effects of SBS on MCFCM and ALOFCM. We also explored how the effects were modified in different subsamples, including women's empowerment, education and economic status (women's 3E index)-constructed based on women's decision-making autonomy, education level, and wealth index, and age at marriage, and place of residence. RESULTS: The prevalence of SBS was 22.16% among the 4652 complete cases. The matched samples of size 2062 generated by PSM showed higher odds of MCFCM (adjusted OR (AOR)=1.25, 95% CI=1.02 to 1.56, p=0.038) and ALOFCM (AOR=1.20, 95% CI=1.01 to 1.42, p=0.045) for the SBS children compared with their counterparts. In the subsample of women with 3E index≥50% coverage, the SBS children showed higher odds of MCFCM (AOR: 1.43, 95% CI=1.03 to 2.00, p=0.041] and ALOFCM (AOR: 1.33, 95% CI=1.02 to 1.74, p=0.036). Higher odds of MCFCM (AOR=1.27, 95% CI=1.02 to 1.58, p=0.036) and ALOFCM (AOR=1.23, 95% CI=1.02 to 1.51, p=0.032) for SBS children than normal children were also evident for the subsample of mothers married at age≤18 years. CONCLUSION: SBS was significantly associated with child malnutrition, and the effect was modified by factors such as women's autonomy and age at marriage.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».