MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4392953941 · doi:10.1093/jssam/smae003

Text Messages to Facilitate the Transition to Web-First Sequential Mixed-Mode Designs in Longitudinal Surveys

2024· article· en· W4392953941 sur OpenAlexaboutno aff
Pablo Cabrera‐Álvarez, Peter Lynn

Notice bibliographique

RevueJournal of Survey Statistics and Methodology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSurvey Methodology and Nonresponse
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research CouncilUniversity of Essex
Mots-clésWeb surveySample (material)World Wide WebMode (computer interface)Computer scienceQuarter (Canadian coin)Mixed modePsychologyGeographyHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article is concerned with the transition of a longitudinal survey from a single-mode design to a web-first mixed-mode design and the role that text messages to sample members can play in smoothing that transition. We present the results of an experiment that investigates the effects of augmenting the contact strategy of letters and emails with text messages, inviting the sample members to complete a web questionnaire and reminding them of the invite. The experiment was conducted in a subsample of Understanding Society, a household panel survey in the United Kingdom, in the wave that transitioned from a CAPI-only design to a sequential design combining web and CATI. In the experiment, a quarter of the sample received letters and emails, while the rest received between one and three text messages with a personalized link to the questionnaire. We examine the effect of the text messages on response rates, both at the web phase of a sequential design and at the end of the fieldwork after a CATI follow-up phase, and explore various mechanisms that might drive the increase in response rates. We also look at the effects on the device used to complete the survey and field efforts needed at the CATI stage. The findings indicate that text messages did not help to significantly increase response rates overall, although some subgroups benefited from them, such as panel members who had not provided an email or postal address before. Likewise, the text messages increased web completion among younger panel members and those with an irregular response pattern. We only found a slight and nonsignificant effect on smartphone use and no effect on the web household response rate, a proxy for fieldwork efforts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,236
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,043
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,823
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2360,043
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,609
Tête enseignante GPT0,502
Écart entre enseignants0,108 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Survey Statistics and MethodologyMême sujetSurvey Methodology and NonresponseTravaux en français237 207