From concern to commitment
Notice bibliographique
Résumé
Black students are systematically excluded from healthcare education, denying an increasing Black Canadian population access to diverse healthcare practitioners. This study explored admissions processes related to the inclusion of equity groups within McGill’s Occupational Therapy program and identified recommendations specific to Black applicants. Data was collected from a survey of current students and program graduates. Data analysis, applying a critical intersectional lens, was contextualized in dialogue with five key individuals at McGill and a review of the literature. Findings revealed an application process that foregrounds the experiences of white upper-class applicants while leaving historically excluded students feeling dissatisfied and unable to authentically represent themselves. Barriers to admissions in occupational therapy include a website with no Black representation, a difficult-to-navigate admissions guide, and an admissions committee currently lacking Black or Indigenous representation. The valorization of Black applicants and students through visibly welcoming spaces and meaningful resources for inclusion and success are acknowledged, but not yet developed. The study findings support next steps by providing program-level recommendations such as the inclusion of Black faculty on the admissions committee and the option to submit an essay for Black applicants. The implementation of an evidence-based Black Student Pathway is necessary.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,025 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,018 |
| Communication savante | 0,011 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,025 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».