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Enregistrement W4392981047 · doi:10.1109/icaiccit60255.2023.10466068

Exploring the Effectiveness of Various Deep Learning Techniques for Text Generation in Natural Language Processing

2023· article· en· W4392981047 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueTechnology and Data Analysis
Établissements canadiensSheridan College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceNatural language processingArtificial intelligenceNatural languageNatural language generationNatural (archaeology)Deep learningHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Natural Language Processing (NLP) demands the generation of text that exhibits cohesion, fluidity, and semantic coherence. Text generation plays a pivotal role in achieving this objective. Over time, the evolution of Deep Learning (DL) techniques has led to the emergence of several methods for generating text, including Recurrent Neural Networks (RNNs), Convolutional Neural Networks (CNNs), and Transformers. This study undertakes a comprehensive examination of DL methods for text generation within the realm of NLP.After providing a general overview of text generation and its inherent challenges, an extensive exploration of the various deep learning models and their adaptations is conducted. The strengths and limitations of these models are meticulously assessed, while their performance relative to more traditional approaches is also examined. To conclude, current trends are illuminated, and unanswered questions within this domain are posed. Beyond simply identifying areas ripe for further investigation, this review aims to equip both scholars and practitioners with a comprehensive understanding of the latest developments in DL-based text generation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,914
Score d'incertitude au seuil0,132

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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