Notice bibliographique
Résumé
<JATS1:p>There are groups in society that experience profound social problems. Others betray a growing social malaise. Massive academic underachievement, family dysfunction, substance misuse, violence, and delinquent behavior are some of the major crises afflicting groups in the United States and Canada, including Aboriginal people, African Americans, and certain Hispanic groups.^LTaylor adds to this list the escalating number of so-called street kids roaming inner-city streets. To a lesser but no less frightening extent, he includes what has traditionally symbolized society's most privileged group-young white men. He asserts that while these are not the only groups who stand out as noticeably disadvantaged, they are among the most visible and, due to his research and activities, allow him to test his arguments and offer his proposals for change.</JATS1:p> <JATS1:p>Drawing upon his research experience in Canada, the United States, South Africa, and Indonesia, Taylor examines the impact of assimilation and the policies of cultural diversity and multiculturalism on these groups. He offers surprising insights into the causes of group malaise and individual failure, and his conclusions are bound to be of significant interest to scholars, students, and researchers involved with intergroup dynamics and cultural diversity.</JATS1:p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».