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Enregistrement W4393087812 · doi:10.3390/brainsci14040298

Cognitive Decline: Current Intervention Strategies and Integrative Therapeutic Approaches for Alzheimer’s Disease

2024· review· en· W4393087812 sur OpenAlexaff
Kate S. Branigan, Blake T. Dotta

Notice bibliographique

RevueBrain Sciences · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAlzheimer's disease research and treatments
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionDiseaseCognitive declineIntervention (counseling)Alzheimer's diseasePsychologyNeuroscienceMedicineDementiaPsychiatryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Alzheimer's disease (AD) represents a pressing global health challenge, with an anticipated surge in diagnoses over the next two decades. This progressive neurodegenerative disorder unfolds gradually, with observable symptoms emerging after two decades of imperceptible brain changes. While traditional therapeutic approaches, such as medication and cognitive therapy, remain standard in AD management, their limitations prompt exploration into novel integrative therapeutic approaches. Recent advancements in AD research focus on entraining gamma waves through innovative methods, such as light flickering and electromagnetic fields (EMF) stimulation. Flickering light stimulation (FLS) at 40 Hz has demonstrated significant reductions in AD pathologies in both mice and humans, providing improved cognitive functioning. Additionally, recent experiments have demonstrated that APOE mutations in mouse models substantially reduce tau pathologies, with microglial modulation playing a crucial role. EMFs have also been demonstrated to modulate microglia. The exploration of EMFs as a therapeutic approach is gaining significance, as many recent studies have showcased their potential to influence microglial responses. Th article concludes by speculating on the future directions of AD research, emphasizing the importance of ongoing efforts in understanding the complexities of AD pathogenesis through a holistic approach and developing interventions that hold promise for improved patient outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,982
Score d'incertitude au seuil0,963

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,338
Tête enseignante GPT0,502
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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