Laboratory investigations of coupled polyethylene–sand–soft soil shallow foundations
Notice bibliographique
Résumé
This study investigates clayey soil from a road project situated in the district of Lodhran, Punjab, Pakistan. The subgrade prepared with the soil distorted due to heaving after a certain period of its construction. First, laboratory tests were conducted to explore the reason for this problem, examining the fundamental engineering properties of soil. The test results show that the soil acts as a soft material when water content reaches 30%, significantly reducing its strength. The soft soil is generally considered unsuitable for civil work due to its poor performance behaviour. So, the performance of clayey soil was examined in the study at its soft state by coupling it with stronger materials, such as polyethylene polymeric reinforcement and sand, developing laboratory-scale foundation models. Based on the model studies, the study proposes a sustainable polyethylene–sand–soft soil model, which shows 155 and 56% higher ultimate bearing capacity (BC) than soft soil and sand-reinforced soft soil foundations. The changes in BC occur due to the reinforcement action of the polyethylene reinforcement, which is associated with its tensile membrane action effects and interlock bonding at the soil-reinforcement interface. Practically, the study can reduce the dependency of industry practitioners on sand materials. Using polyethylene in civil work is viable for environmental sustainability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».