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Enregistrement W4393111856 · doi:10.1002/msc.1877

An exploration of low back pain beliefs held by health care professionals in Northern America

2024· article· en· W4393111856 sur OpenAlexaboutno aff
B. Michael Ray, Leah Washington, Bronwyn Lennox Thompson, Kyle J. Kelleran

Notice bibliographique

RevueMusculoskeletal Care · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineThematic analysisPsychological interventionGuidelineLow back painHealth carePopulationPreferenceQualitative researchFamily medicineNursingAlternative medicineEnvironmental healthPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Prior research demonstrated that people in the United States and Canada (Northern America) hold predominantly biomedical beliefs about Low back pain (LBP); such beliefs were attributed to healthcare professionals (HCP). Further investigation is needed to understand HCP' LBP beliefs, preferred management strategies, and sources of beliefs. METHODS: Participants were recruited via social media to complete a qualitative cross-sectional online survey. The survey was distributed to assess LBP beliefs in a U.S. and Canadian-based clinician population. Participants answered questions about the cause of LBP, reasons for recurrence or persistence, use of imaging, management strategies, and sources of beliefs. Responses were analysed using an inductive thematic analysis. RESULTS: One hundred and sixty three participants were included, reporting multiple causes for LBP. However, many references were anchored to biological problems. When psychological variables were mentioned, it typically involved patient blaming. Like prior research studies, minimal attention was given to societal and environmental influences. Management strategies often aligned with guideline care except for the recommendation of inappropriate imaging and a reliance on passive interventions. CONCLUSIONS: These findings align with prior research studies on general population beliefs, demonstrating a preference for biological causes of LBP. Further updates are needed for clinical education, while future studies should seek to assess the translation of clinician beliefs into clinical practice and health system constraints.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,676
Score d'incertitude au seuil0,879

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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