MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4393114796 · doi:10.1007/s13300-024-01549-y

Validity of Montreal Cognitive Assessment to Detect Cognitive Impairment in Individuals with Type 2 Diabetes

2024· article· en· W4393114796 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueDiabetes Therapy · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesIndian Council of Medical Research
Mots-clésMontreal Cognitive AssessmentMedicineCognitive impairmentType 2 diabetesDiabetes mellitusCognitionGerontologyPsychiatryEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Guidelines recommend screening older people (> 60–65 years) with type 2 diabetes (T2D) for cognitive impairment, as it has implications in the management of diabetes. The Montreal Cognitive Assessment (MoCA) is a sensitive test for the detection of mild cognitive impairment (MCI) in the general population, but its validity in T2D has not been established. We administered MoCA to patients with T2D (age ≥ 60 years) and controls (no T2D), along with a culturally validated neuropsychological battery and functional activity questionnaire. MCI was defined as performance in one or more cognitive domains ≥ 1.0 SD below the control group (on two tests representing a cognitive domain), with preserved functional activities. The discriminant validity of MoCA for the diagnosis of MCI at different cut-offs was ascertained. We enrolled 267 patients with T2D and 120 controls; 39% of the participants with T2D met the diagnostic criteria for MCI on detailed neuropsychological testing. At the recommended cut-off on MoCA (< 26), the sensitivity (94.2%) was high, but the specificity was quite low (29.5%). The cut-off score of < 23 showed an optimal trade-off between sensitivity (69.2%), specificity (71.8%), and diagnostic accuracy (70.8%). The cut-off of < 21 exhibited the highest diagnostic accuracy (74.9%) with an excellent specificity (91.4%), a good positive and negative predictive value (78.5% and 73.7%, respectively). The recommended screening cut-off point on MoCA of < 26 has a suboptimal specificity and may increase the referral burden in memory clinics. A lower cut-off of < 21 on MoCA maximizes the diagnostic accuracy. Interactive Visual Abstract available for this article. Type 2 diabetes (T2D) is a risk factor for cognitive dysfunction which potentially impacts diabetes self-management skills. Guidelines recommend screening older adults with diabetes for early detection of cognitive impairment. For screening cognitive impairment in busy endocrine clinics, we need a test that is easy and rapid to administer, sensitive enough to pick the cognitive deficits of T2D and at the same time gives less false-positive outcomes. The Montreal Cognitive Assessment (MoCA) scale is a widely available cognitive screening tool, but there are no studies evaluating its discriminant properties in people with diabetes. We evaluated the performance metrics of MoCA in this population. We found mild cognitive impairment in four out of ten participants with T2D at or above 60 years of age. At the recommended cut-off on MoCA (< 26), the sensitivity was high, but the specificity quite low. We found better diagnostic accuracy at lower cut-offs (20/21), with high specificity but a lower sensitivity. At this cut-off, approximately one out of five people screened using MoCA would require detailed neuropsychological testing, and four out of five who undergo detailed evaluation would have true cognitive impairment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,103
Score d'incertitude au seuil0,918

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle