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Enregistrement W4393119503 · doi:10.1007/s11113-024-09866-7

Women’s Work Characteristics and Fertility Expectations

2024· article· en· W4393119503 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePopulation Research and Policy Review · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases
Mots-clésFertilityWork (physics)Women's workDemographic economicsEconomicsPopulationPsychologyDemographySociologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous research has shown that employment is an important social context affecting fertility, yet relatively little is known about the extent to which work characteristics affect fertility expectations. Using over 25 years of data from the 1979 National Longitudinal Survey of Youth, we analyzed the associations between part-time work and characteristics associated with autonomy over working time, specifically self-employment and managerial/professional occupation, and childbearing expectations among women ages 18-45 (N=4,415). Logistic regression models for longitudinal data reveal that work characteristics are significantly associated with fertility expectations, but that the specific nature of the relationship varies by parity. Among women with one child, those working part-time had predicted probabilities of expecting to have additional children that were 2% higher than those working full-time. In contrast, among women without any children, those working part-time had predicted probabilities that were 2% lower than those working full-time. Similar contrasting relationships by parity were found when comparing self-employed women to employees and managers/professionals to those in other occupations. Findings were consistent across racial and ethnic groups. These results suggest that different mechanisms link work characteristics to fertility plans for mothers and non-mothers, specifically that role incompatibility and work-family conflict are more salient for mothers but that financial strain is so for non-mothers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,577
Score d'incertitude au seuil0,305

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,164
Tête enseignante GPT0,477
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle