The Assessment of the Maturity of Informatization in Assembly-Building Projects Utilizing the CMM-CME Methodology, Taking a Project in China as an Illustration
Notice bibliographique
Résumé
Owing to its rapid advancement, information technology has emerged as a critical tool in assembly construction for addressing market demands, improving project quality, and reducing costs. However, the absence of unified informatization standards within the assembly construction industry has led to the adoption of different technologies and systems by various businesses during the development of informatization systems; this has generated issues such as unbalanced development and mutual incompatibility. While researchers have examined these issues, a comprehensive assessment of the maturity of informatization in assembly-building projects is lacking. Assessment of the maturity of informatization can provide evaluation standards and methods for the development of informatization of assembly buildings, explore the important and difficult points of applying informatization technology to assembly buildings, and put forward corresponding countermeasures and suggestions to promote the benign development of informatization of assembly buildings. Therefore, this study strives to develop a model for assessing the maturity of informatization of assembly-building projects. This study begins by determining the level of the maturity level of informatization, key process areas, and key practices for assembly-building projects using the capability maturity model (CMM). On this basis, the maturity evaluation index system was constructed through expert interviews and questionnaires. Furthermore, in order to assign weights to the indicators comprehensively, the ordinal relationship method and entropy weight method were implemented. The evaluation criteria were determined by consulting the relevant literature and expert opinions. Followingly, an evaluation model was established based on the cloud matter element (CME) theory. Finally, a case study demonstrates that the methodology can be utilized to quantify the maturity of project informatization. In conclusion, this study unearths a system for assessing the level of maturity of informatization of assembly-building projects, which provides a valuable reference for promoting the continuous development of the maturity of informatization in assembly-building projects.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».