The Socio-cultural Significance of Street Art in Urban Recreation Spaces
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: This study aimed to examine the socio-cultural significance of street art in urban recreation spaces.
 Methodology: The study adopted a desktop research methodology. Desk research refers to secondary data or that which can be collected without fieldwork. Desk research is basically involved in collecting data from existing resources hence it is often considered a low cost technique as compared to field research, as the main cost is involved in executive’s time, telephone charges and directories. Thus, the study relied on already published studies, reports and statistics. This secondary data was easily accessed through the online journals and library.
 Findings: The findings reveal that there exists a contextual and methodological gap relating to the socio-cultural significance of street art in urban recreation spaces. This study has provided insights into how street art enriched urban environments by reflecting community identity, fostering social interaction, and promoting cultural expression. It highlighted the need for inclusive policies to support street art's positive impact while addressing regulatory challenges. Overall, the research underscored street art's role as a dynamic force for social change and community empowerment within urban landscapes.
 Unique Contribution to Theory, Practice and Policy: The Symbolic Interactionism theory, Place Attachment theory and Critical theory may be used to anchor future studies on the socio-cultural significance of street art in urban recreation spaces. The study made comprehensive recommendations across theory, practice, and policy domains. The research emphasized the importance of advancing theoretical frameworks to capture the multifaceted nature of street art's impact, fostering collaboration between street artists, urban planners, and community stakeholders in practice, and advocating for the development of supportive regulatory frameworks and policies at the policy level. By engaging with interdisciplinary perspectives and promoting community-led initiatives, the study aimed to enhance our understanding of street art's role in shaping urban landscapes and fostering social cohesion and cultural expression.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».