Public health and clinical implications of Dobbs v. Jackson for patients and healthcare providers: A scoping review
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: On June 24, 2022, the U.S. Supreme Court's decision in Dobbs v. Jackson reversed the precedent set forth by Roe v. Wade, empowering individual states to regulate abortion care. This aftermath of this ruling has given rise to widespread bans, limiting the accessibility of abortion services for patients and impeding providers' ability to deliver a comprehensive spectrum of reproductive health services. Of particular concern is the disproportionate impact on medically underserved groups, further heightening existing social and structural disparities in reproductive health. METHODS: We conducted a scoping review to broadly evaluate the clinical and public health impact of Dobbs on patients' access to abortion care and related reproductive health services, in addition to the training and clinical practice of healthcare providers. We searched eight bibliographic databases (PubMed, Scopus, Embase, PsycINFO, Google Scholar, Science Direct, JSTOR, and Web of Science) and three preprint servers (medRxiv, bioRxiv, and Europe PMC) using various combinations of keywords related to 'abortion', 'Dobbs', and 'Roe' on March 22, 2023. Four reviewers independently screened the studies based on pre-specified eligibility criteria and one reviewer performed data extraction for pre-identified themes. The search was conducted based on PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRSIMA-ScR) guidelines. RESULTS: Eighteen studies, comprising 12 peer-reviewed articles and 6 study abstracts, met the inclusion criteria. The studies demonstrated that Dobbs increased demand for contraception, magnified existing travel- and cost-related barriers to access, further polarized views on abortion and complex family planning on social media (e.g., Twitter), and evoked substantial concerns among medical trainees regarding their scope of practice and potential legal repercussions for providing abortion care. CONCLUSION: In the wake of Dobbs v. Jackson, further public health and clinical interventions are urgently needed to bridge disparities in abortion care and reproductive health, mitigating the deleterious consequences of this emerging public health crisis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».