MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4393344733 · doi:10.1080/19434472.2024.2333954

A comparative analysis of Canadian and Swedish foreign fighters

2024· article· en· W4393344733 sur OpenAlex
Lorne L. Dawson, Amir Rostami, Hernan Mondani, Shandon Harris-Hogan, Amarnath Amarasingam

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences of Terrorism and Political Aggression · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTerrorism, Counterterrorism, and Political Violence
Établissements canadiensQueen's UniversityUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesVetenskapsrådet
Mots-clésDemographicsRadicalizationTerrorismComparative researchPolitical scienceComparative caseCriminologyDemographyPsychologySociologyLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While there is a substantial research literature on Western ‘foreign fighters’ – those young men and women from Europe, North America, Australia and elsewhere who traveled to Syria and Iraq, from around 2011–2017, to join jihadist groups engaged in combat – there is a dearth of comparative studies examining the backgrounds of these fighters. National variations in the levels of recruitment have been measured and samples examined to determine the demographics of these fighters, indicating some national variations in who went, how, and maybe why. More fulsome comparative data is needed, however, to detect and measure such differences to gain insight into the factors conditioning the radicalization of these foreign fighters. Calling on original and unique datasets, this study presents the results of a comparative analysis of Canadian and Swedish foreign fighters. In each case the findings are compared with other domestic jihadists as well to delineate if those drawn to fight in Syria and Iraq differ. Clear differences emerge in the basic demographics of these national samples, highlighting some empirical and interpretive issues in need of further analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,405
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,402
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle