A Scoping Review of Children, Empowerment, and Smartphone Technology Regarding Social Construction Theory with the Aim of Increasing Self-Direction in Democracies
Notice bibliographique
Résumé
Children are Dependents in a version of social construction theory regarding their inability to self-direct their behavior in democratic society. In this regard, childhood represents a lack of self-direction, a life period when people require the guidance and protection of adults. The assumed necessity of adults supervising children in democracies necessitates substantial social resources, reducing the self-direction of those charged with overseeing children. Given that self-direction defines the optimal experience of people within a democratic society, finding ways to increase the self-direction of children is an individual and a social benefit. In this regard, smartphones have improved self-direction in children. How children have become empowered to self-direct their lives with smartphone use considering social construction theory—as Advantaged, Contenders, or Deviants—is the focus of a scoping review conducted on “children, empowerment, smartphones” of the following databases: OVID, JSTOR, ProQuest, PubMed, Scopus, and Web of Science. The result is that children permitted to self-direct their activities aided by smartphone technology have comparable social behavior to adults positioned as Advantaged, Contenders, or Deviants, and as such, they should be encouraged to utilize smartphone technology to improve their self-direction, as doing so will augment individual and caregiver self-direction, providing increased social benefit.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».