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Enregistrement W4393363952 · doi:10.1002/psp.2768

From strict socialism to social evils: Changing childhoods over three generations in urban Vietnam

2024· article· en· W4393363952 sur OpenAlexaff
Sarah Turner, Hạnh Thúy Ngô, Thao Dinh Nguyen, Yvette Buttery

Notice bibliographique

RevuePopulation Space and Place · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVietnamese History and Culture Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesMarsden Fund
Mots-clésContext (archaeology)VietnameseSociologyGender studiesGrandparentSocialismPolitical economyPolitical scienceCommunismPoliticsGeographyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Over the span of three generations, Vietnam's capital Hanoi, has transformed from a modest city grappling with food scarcity during the socialist subsidy era to a sprawling metropolis marked by gated communities and a widening wealth divide. Employing a child‐centric, multi‐generational family methodology, with members of 13 families across three generations, we explore the diverse childhood experiences shaped by these rapid urban transformations. Grandparents shared stories of unrestricted outdoor play despite challenging conditions, while parents noted a lack of academic pressures in their youth. Contemporary children enjoy access to new technology and consumer goods, but face important mobility restrictions due to parental and societal concerns. Our findings reveal that the Vietnamese context engendered distinctive childhood reflections for the two older generations, contrasting with childhoods in non‐socialist contexts during the same periods. Meanwhile, the contemporary Vietnamese state has crafted a ‘social evils’ discourse that shapes current childhood opportunities in specific ways. By being centered on urban Vietnam—a context vastly different from Global North‐dominated narratives in childhood studies—our study acts as a counterpoint that enriches the field with perspectives from a politically‐socialist state. Focusing on the unique childhood experiences within Hanoi's evolving socio‐spatial landscape, we advocate for more diverse understandings of childhood that respect varied realities across contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,713
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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