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Enregistrement W4393379046 · doi:10.1017/s1049096524000039

The Gender Publication Gap Revisited: Evidence from the <i>International Political Science Review</i>

2024· article· en· W4393379046 sur OpenAlex
Theresa Reidy, Daniel Stockemer

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePS Political Science & Politics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Politics and Representation
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGender gapPublicationGender balancePublishingPolitical sciencePoliticsPublication biasPublic relationsGender studiesSociologyDemographic economicsMEDLINELawEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Since the 1990s, there has been consensus in the literature of a submission and publication gap that favors men. Important research in the intervening years has explored the many reasons for this output gap: imbalanced administrative workloads; bias in top journals against female-dominated subfields and methodological approaches; and lower confidence levels among women, sometimes known as the “Matthew effect.” However, in the intervening period, there has been a notable emphasis on recruiting more women into academia, and the importance of publishing for career development has intensified. Journal case studies have highlighted a growth in output by women academics but show that men are still overrepresented. Using a case study of the International Political Science Review ( IPSR ), we contribute to the emerging body of work that shows that the gender gap has diminished or even been eliminated. We present data on submissions and acceptances by gender, and we base our comparisons in the gender balance of the departments of submitting authors. The results are clear, for IPSR , the gender gap has closed and women now publish on a par with their men colleagues in their department.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,022
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,964
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,022
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0040,013
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0040,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,120
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle