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Enregistrement W4393408333 · doi:10.1080/09544828.2024.2336837

From theory to practice: a roadmap for applying dual-process theory in design cognition research

2024· article· en· W4393408333 sur OpenAlexaff
Emma Lawrie, Meagan Flus, Alison Olechowski, Laura Hay, Andrew Wodehouse

Notice bibliographique

RevueJournal of Engineering Design · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueDesign Education and Practice
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDual (grammatical number)CognitionDual process theory (moral psychology)Process (computing)Management scienceDesigntheoryComputer sciencePsychologyCognitive scienceProcess managementEngineeringHuman–computer interactionNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dual-process theory categorises cognition into two types of processing: Type 1 which is intuitive, autonomous processing, and Type 2 which is reflective processing that burdens limited executive cognitive resources (i.e.working memory).A recent call for increased theory-driven research in the field of design has led to a framing of dual-process theory as a foundation for design research.This research note presents a roadmap for future dual-process theorydriven design research outlining three main stages: defining dualprocess theory constructs, determining research focus, and selecting research methods.Across these stages, we offer a conceptualisation of dual-process theory for design researchers, outlining the main concepts of the theory.We then present how a research study design must consider the nature of design problems (complex, illstructured, ambiguous), designers, and the practice of design.Finally, we outline the main methods employed in dual-process theory research: behavioural, physiological, and self-report measures, suggesting ways to adapt such methods to design contexts.Ultimately, this work presents how dual-process theory may connect with theories of cognition often considered in design and offers a path forward for dual-process theory-driven design research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,123
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,121
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,123
Score d'incertitude au seuil0,648

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1230,121
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0160,010
Études des sciences et des technologies0,0060,046
Communication savante0,0280,044
Science ouverte0,0100,016
Intégrité de la recherche0,0130,021
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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