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Enregistrement W4393533308 · doi:10.1556/2054.2024.00316

Gayze through the looking glass: The curious absence of queer narratives in psychedelia

2024· article· en· W4393533308 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychedelic Studies · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSexuality, Behavior, and Technology
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQueerNarrativeHistoryAestheticsGender studiesArtSociologyLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background and Aims Despite increasing public acceptance of the LGBTQ+ community and psychedelic medicines, published accounts of queer psychedelia are limited. Specifically, the queer nature of psychedelics and the parallels between narratives of being queer and of psychedelic experiences, are lacking. This report brings queer experiences of psychedelia out of the metaphorical closet and argues for the development of Queer Affirming models of Psychedelic Assisted Psychotherapy (QA-PAP). Methods This knowledge report examines the extant psychedelic literature as it relates to queerness, and positions it against reports of rising anti-2SLGBTQ+ sentiments, and legislation aimed at dismantling civil liberties. Results Specifically in Canada, the United States of America, and the United Kingdom, the current socio-political climate fosters increasingly positive attitudes towards psychedelic medicine, while recently won 2SLGBTQ+ civil rights are under attack. The convergence of these trends means the psychedelic community must guard against repetition of mistakes made during the first wave of psychedelic research. Conclusions Including queer narratives within psychedelic research is integral to the equitable, safe, effective and accessible implementation of emerging modalities of psychedelic-assisted psychotherapies (PAP), and to ensure that ethical standards protect patients from sexual and gender based violence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,210
Score d'incertitude au seuil0,535

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,108
Tête enseignante GPT0,452
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle