Діалог культур як основа сучасного мультикультурного cоціуму в умовах культурної глобалізації
Notice bibliographique
Résumé
The article examines the origins of multiculturalism and changes in the understanding of its essence. The concept of multiculturalism, its main characteristics and features are analyzed. The problematic field of multiculturalism is defined: ideas about the cultural involvement of people, the inevitability of cultural diversity, pluralism and intercultural dialogue. It is proved that even in the early development stages, the meaning of "multiculturalism" was quite inconsistent. In the political sphere, the term multiculturalism has been used since the late 60s of the twentieth century in connection with the development of the movement for the human rights expansion, as well as with the intensification of migration flows, which led to an increase in the cultural diversity of host countries. The practical implementation of multiculturalism as an integration policy took place in the 1970s in Canada, Australia, and the United States, in particular through criticism of assimilation policies. The common factors that facilitate or hinder the implementation of multiculturalism are examined. The ethno-cultural context of Ukraine's development is highlighted. Since Ukraine gained independence, representatives of national minorities and ethnic communities have been able to unite in various national and cultural societies that allow representatives of national minorities to be involved in the social and cultural life of the country. It is confirmed that the life of ethnic communities largely depends on the initiative of the communities themselves, on the activity of their cultural, educational and artistic institutions, holding art events, national culture festivals, book publishing, distribution of media in their native language, etc. Multiculturalism and intercultural dialogue should become a strategy for Ukraine. This will contribute to the further democratization of society, European integration and Ukraine's entry into the world community.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,006 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».