Building new relationships and connections in emergency management: The role of social work practitioners and human service professionals in disaster recovery
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Notice bibliographique
Résumé
Spurred by the climate crisis, disasters are growing in frequency and severity around the world. In Western Canada, the impacts of the 2013 floods, 2016 wildfires, and the Covid-19 pandemic have devastated communities. Social workers, and human service professionals who assist in meeting the needs of individuals, families, groups, and communities in overcoming challenges, such as education assistants, outreach workers, and child and family support workers, are increasingly involved in the mitigation, preparedness, response, and recovery phases of disasters. However, their role is not always visible or understood by emergency management professionals. Social work is a practice-based profession that responds to the needs of individuals, families, groups, and communities, and addresses barriers and injustices in organizations and society. This article shares the findings of the study “In the aftermath of the 2016 Alberta wildfires: The role of social work practitioners and human service professionals in long-term disaster recovery.” The study adopted a mixed-method research approach that recruited 140 participants to share their experiences in semi-structured interviews, an online survey, and focus groups. A thematic analysis of the data found that social workers and human service practitioners play many critical roles in disaster recovery. This includes advocacy, assessment, counselling, crisis intervention, trauma informed care, peer support, community development, providing services and programs, research, supporting first responders. Social workers can also provide valuable input into other disaster phases. For example, social workers are embedded in communities and have relationships with residents that can inform emergency plans. They provide emergency professionals insight into the needs of residents and bring collaboration skills that enhance preparedness and mitigation programs. The study findings call for greater recognition of the role of social workers and human service professionals in disasters by emergency management professionals. Implications and recommendations for social work and emergency management professionals are offered to facilitate interdisciplinary collaboration.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle