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Enregistrement W4393858749 · doi:10.25071/s7wtd248

Department-level planning and preparedness: A toolkit to assist in full-facility hospital evacuation

2022· article· en· W4393858749 sur OpenAlex
Charles-Antoine Duval, Mary Wendylane Oberas

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Emergency Management · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensFanshawe College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreparednessMedical emergencyFacility managementOperations managementEngineeringMedicineBusinessPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex


 
 A full-facility hospital evacuation is highly complex and disruptive to ongoing patient care. In certain emergency situations and after careful consideration and exhaustion of other options, the decision to fully evacuate a hospital facility should be made to ensure the safety of all staff, patients, and visitors. Current literature suggests that staff are unprepared for these situations due to a lack of training and experience. Authors of this paper created a departmental-level toolkit to supplement current hospital evacuation policies in order to assist clinical leaders with planning and preparedness for full-facility evacuations. With the support of evidence-based literature from various countries, this paper discusses key concerns identified in previous hospital evacuations including staff shortages, limited formal partnerships, and availability of appropriate resources. By addressing these shortcomings, the organization can develop further resilience against the negative impacts of a full-facility evacuation. Additionally, this paper outlines recommendations for training and exercises programs to further prepare the staff for full-facility evacuations. In the growing field of emergency management, the implementation of additional resources built on evidence-based research is necessary to increase hospital preparedness in the face of emergencies.
 
 
 
 
 
 
 
 

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,113
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle