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Enregistrement W4393911085

Resultados fundamentales del Programa de Protección del Neu- rodesarrollo Infantil del Centro de Neurociencias de Cuba

2022· article· es· W4393911085 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSHILAP Revista de lepidopterología · 2022
Typearticle
Languees
DomainePsychology
ThématiqueDevelopmental and Educational Neuropsychology
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical sciencePhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introducción. La relevancia de las evidencias provenientes de las neurociencias para poten-
\nciar el desarrollo infantil y el rendimiento académico ha sido reconocida por formuladores de
\npolíticas, maestros y padres de todo el mundo. Sin embargo, ha sido indispensable que este
\nconocimiento altamente especializado sea interpretado y traducido en estrategias e instru-
\nmentos concretos a aplicar en la escuela, el hogar y los escenarios de atención especializa-
\nda de los niños que presentan trastornos del neurodesarrollo (TND). Métodos. Se presenta
\nuna selección de los principales resultados de la línea de neurodesarrollo publicados por el
\nCentro de Neurociencias de Cuba (CNEURO) en revistas arbitradas por pares. Resultados y
\nDiscusión. Los estudios conductuales y de neuroimágen de las bases neuro-cognitivas de
\nlos procesos de aprendizaje y el rendimiento académico permitieron identificar indicadores
\nde riesgo de TND y fundamentar el diseño de instrumentos para la detección temprana, car-
\nacterización del perfil cognitivo y la atención individualizada de los niños. Se concluyó que los
\nresultados demostraron el proceso de traducción y aplicación de las evidencias científicas en instrumentos y estrategias para la protección del capital mental de la nación y su inte-
\ngración a los programas nacionales de salud y educación, dedicados a la atención temprana
\ndel desarrollo infantil.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,473
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle