Information-based rhythmic transcranial magnetic stimulation to accelerate learning during auditory working memory training: a proof-of-concept study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Rhythmic transcranial magnetic stimulation (rhTMS) has been shown to enhance auditory working memory manipulation, specifically by boosting theta oscillatory power in the dorsal auditory pathway during task performance. It remains unclear whether these enhancements (i) persist beyond the period of stimulation, (ii) if they can accelerate learning and (iii) if they would accumulate over several days of stimulation. In the present study, we investigated the lasting behavioral and electrophysiological effects of applying rhTMS over the left intraparietal sulcus (IPS) throughout the course of seven sessions of cognitive training on an auditory working memory task. Methods: A limited sample of 14 neurologically healthy participants took part in the training protocol with an auditory working memory task while being stimulated with either theta (5 Hz) rhTMS or sham TMS. Electroencephalography (EEG) was recorded before, throughout five training sessions and after the end of training to assess to effects of rhTMS on behavioral performance and on oscillatory entrainment of the dorsal auditory network. Results: We show that this combined approach enhances theta oscillatory activity within the fronto-parietal network and causes improvements in auditoryworking memory performance. We show that compared to individuals who received sham stimulation, cognitive training can be accelerated when combined with optimized rhTMS, and that task performance benefits can outlast the training period by ∼ 3 days. Furthermore, we show that there is increased theta oscillatory power within the recruited dorsal auditory network during training, and that sustained EEG changes can be observed ∼ 3 days following stimulation. Discussion: The present study, while underpowered for definitive statistical analyses, serves to improve our understanding of the causal dynamic interactions supporting auditory working memory. Our results constitute an important proof of concept for the potential translational impact of non-invasive brain stimulation protocols and provide preliminary data for developing optimized rhTMS and training protocols that could be implemented in clinical populations.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».