The Lemmings Dilemma: An Examination of Environmental Justice, Volunteerism, and the Pursuit of Empowerment in Biodiversity Conservation Organizations in Canada
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background: Within the conservation social sciences, the metaphor of pathologies offers a perspective for examining the factors that contribute to the success and failure of biodiversity conservation initiatives. This article explores lessons from community engagement and engagement design within citizen and community science projects and programs. The goal is to learn from these contexts so as to better understand the pathology of ineffective engagement within the broader field of conservation science and practice. Methods: Findings stem from semi-structured interviews with 16 project and program staff and coordinators representing 11 citizens and community science programs. Projects and programs were selected for their focus on biodiversity conservation. Staff and coordinators were recruited because they had direct experience working with volunteers. Interviews were thematically analyzed followed by Charmaz’s grounded theory approach. Results: Findings relate to two themes. The first theme explores staff and coordinators’ intentions and strategies to promote codesign and coproduction with the community. These efforts stem from a goal to ensure volunteers have a meaningful experience beyond tasks specific to data collection. The second theme links meaningful experiences to structural, particularly demographic, challenges related to volunteer recruitment and retention. Staff and coordinators report partnerships with postsecondary institutions as a desired strategy to overcome recruitment and retention issues. Discussion and Conclusion: Discussion of findings adds context from the scholarship on university–community partnerships. While acknowledging the many potential benefits of partnership, the article explores potential issues related to structural differences in power and possibly incongruent cultures of knowledge production.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle