MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4393963915 · doi:10.1515/9781846155307

The Culture of Medieval English Monasticism

2007· book· en· W4393963915 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueBoydell and Brewer eBooks · 2007
Typebook
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMedieval Literature and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMonasticismHistoryAncient historyPhilosophyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Examinations of the culture - artistic, material, musical - of English monasteries in the six centuries between the Conquest and the Dissolution. The cultural remains of England's abbeys and priories have always attracted scholarly attention but too often they have been studied in isolation, appreciated only for their artistic, codicological or intellectual features and notfor the insights they offer into the patterns of life and thought - the underlying norms, values and mentalité - of the communities of men and women which made them. Indeed, the distinguished monastic historian David Knowles doubted there would ever be sufficient evidence to recover "the mentality of the ordinary cloister monk". These twelve essays challenge this view. They exploit newly catalogued and newly discovered evidence - manuscript books,wall paintings, and even the traces of original monastic music - to recover the cultural dynamics of a cross-section of male and female communities. It is often claimed that over time the cultural traditions of the monasteries were suffocated by secular trends but here it is suggested that many houses remained a major cultural force even on the verge of the Reformation. James G. Clark is Professor of History at the University of Exeter. Contributors: DAVID BELL, ROGER BOWERS, JAMES CLARK, BARRIE COLLETT, MARY ERLER, G. R. EVANS, MIRIAM GILL, JOAN GREATREX, JULIAN HASELDINE, J. D. NORTH, ALAN PIPER, AND R. M. THOMSON.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,538
Score d'incertitude au seuil0,816

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,197
Écart entre enseignants0,182 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle