19 Leveraging a comparative analysis framework for a grounded theory of women first responders
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Background</h3> Emergency response work has historically been designed for and performed by men; yet more women than ever are conducting this work globally. Research suggests women first responders face unsupportive workplace structures and cultures. While efforts have been made to ameliorate these challenges, few studies aim to understand their degree of success and the emerging nature of gender equity in the first response professions. <h3>Aim</h3> Our study compared the occupational experiences of women firefighters, police officers, and paramedics from Southern Ontario, Canada, to develop a grounded theory on the historical and current nature of gender relations in first response professions. <h3>Methods</h3> Semi-structured interviews (n = 20) explored the individual life course of participants, focusing on resiliency and stress, diversity and inclusion, and gender and the role of professional identity. Data were analyzed sequentially by profession, in a cumulative fashion, to generate a grounded theory shaped by comparisons and iteratively tested against each profession throughout coding and analysis. <h3>Results</h3> Our grounded theory suggests that while participants attested to significant improvements to women’s inclusion in first response work, many women still face sexism and glass ceilings. Despite this, women are passionate about their work, and actively encourage other women to join the field. Further concepts related to tokenism and trailblazers, embodiment perspectives, and paramilitary organizational structures were used to contextualize the data. <h3>Conclusion</h3> Our findings guided the development of policy recommendations for stakeholders in first response professions. Methodologically, the comparative framework aligned seamlessly with the constant comparative analysis components of grounded theory. This approach contributed a unique understanding of women’s experiences that preserved complexity within the professions while also creating capacity to assess trends across the first response field. This flexibility also played an important role in the advocacy for women first responders where few women continue to occupy professional roles.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle