Characterization of the oral microbiota and the relationship of the oral microbiota with the dental and periodontal status in children and adolescents with nonsyndromic cleft lip and palate. Systematic literature review and meta-analysis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To identify the characteristics of the oral microbiota and the relationship of the dental caries and periodontal status in patients aged 0 to 18 years with non-syndromic cleft lip and palate (CLP). MATERIALS AND METHODS: A systematic review of the literature was carried out. Five databases were consulted, including publications in English, Spanish and Portuguese. The evaluations of the quality of the observational studies and the experimental studies were carried out with the Newcastle-Ottawa scale and CONSORT guidelines, respectively. The risk of bias of the studies was determined using Rev Manager 5.4, and 5 publications were meta-analyzed. RESULTS: The cariogenic microbiota of children and adolescents with cleft lip and palate was similar to that of children without clefts, although with higher counts of Streptococcus mutans and Lactobacillus spp. The periodontopathogenic microbiota was related to the presence of Campylobacter spp, Fusobacterium spp, Fusobacterium nucleatum, Prevotella intermedia/nigrescens, Parvimonas micra and Porphyromonas gingivalis, considered microorganisms with high pathogenic capacity. Heterogeneity was shown in relation to the microbiota and the type of fissure, presenting numerous microorganisms associated with the pre- and post-surgical condition (cheilorrhaphy and palatorrhaphy) such as Staphylococcus aureus, Streptococcus beta hemolyticus, Klebsiella pneumoniae and Klebsiella oxytoca, Moraxella catarrhalis, Candida spp, Candida albicans, Candida krusei and Candida tropicalis. The meta-analysis revealed that patients with cleft lip and palate were 2.03 times more likely to have caries than the control group (p<0.005). CONCLUSION: In the microbiota, there was a great diversity of microorganisms that can vary according to the type of fissure and surgical interventions predisposing patients to a greater probability of dental caries, it is important to take into account the technique used to describe the oral microbiota in order to be able to compare the different studies. CLINICAL RELEVANCE: Studying the microbiota and the relationship of dental caries and periodontal status in children and adolescents with cleft lip and palate can facilitate the comprehensive care of patients with these conditions.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».