Prescribing practices in opioid agonist treatment and changes in compliance to clinical dosing guidelines in British Columbia, Canada
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND AIM: In British Columbia, Canada, clinical guidelines for the treatment of opioid use disorders (OUD) were updated in 2017, during a period in which the potency and composition of the illicit drug supply changed rapidly. We aimed to describe changes in opioid agonist treatment (OAT) prescribing practices at the population level in a setting in which fentanyl and its analogs have become the primary illicit opioid of use. DESIGN, SETTING AND PARTICIPANTS: This was a population-based retrospective cohort study using three linked health administrative databases in British Columbia (BC), Canada. All individuals with at least one OAT dispensation in BC between 1 January 2014 and 31 August 2021 took part. MEASUREMENTS: To assess changes in OAT prescribing practices over time, we calculated initiation doses, dose titration intervals, maintenance doses and take-home dosing intervals stratified by medication [methadone, buprenorphine-naloxone and slow-release oral morphine (SROM)] according to recommended guidelines. FINDINGS: A total of 265 410 OAT episodes (57.5% on methadone, 34.5% on buprenorphine-naloxone and 8.0% on SROM) were initiated during the study period. Compared with the guideline recommendation, observed initiation doses were higher among all medications from 2014 (2017 for SROM) to 2021 (buprenorphine-naloxone: 14-29%; methadone: 53-66%; SROM: 26-55%). Titration intervals were shorter for all medications, consistent with guidelines for buprenorphine-naloxone (26-49%), but shorter than recommended for methadone or SROM (28-51% and 12-41%, respectively). Higher maintenance dosing was observed for methadone (68-78%) and SROM (3-21%). Take-home allowances extending beyond the recommended guideline length increased across medications (buprenorphine-naloxone: 18-35%; methadone: 50-64%; SROM: 34-39%). Changes in prescribing patterns were similar for first-time OAT initiators. CONCLUSION: In British Columbia, Canada, from 2014 to 2021, prescribers of opioid agonist treatment (OAT) appeared to initiate both new and experienced OAT clients at higher doses than guideline recommendations, titrate them more rapidly and maintain clients at higher doses. Take-home dose allowances also gradually increased.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».